園長のにんにんがなにやら新しいことを始めました！

5年前に森のようちえんを作った。

当たり前やけど、卒園児が毎年小学校に進学する。

やっぱり小学校も作りたいという想いが強くなる。

学校法人を作って、一条校を作りたい。

なかなかハードルが高いみたいで、すぐには難しいかもしれない。

だからといって、何もしない、何も行動しないでは、何も変わらないから考えた。

今の自分にできること。

少しずつでもいいから、行動を起こしていこう。

ということで、やろうと思ってたけど、ずっと保留にしていた小学生向けの才能診断を始めようと思いまーす！

この才能診断は、組織風土改革の企業研修で使っていたり、園の人事や経営でも使用している。

人の才能、個性を知らずして、組織の経営、運営は難しいと思うから。

この才能診断は、企業だけではなく、地味に防衛省にも採用されていたりする。

大人向けの話はいいとして、

もともと大人向けのものやったけど、実は、子ども向けで、カードを使って質問しながら才能診断できる。

才能は認知して、意識的に活用することで、どんどん磨かれる！

才能なので、無意識に使用していてもそれなりに結果は出たりする。

才能は、自分にとっては当たり前にできることなので、才能を自覚していない人が意外に多い。

そういう人を見るたびにもったいないなぁと思う。

才能を意識的に活用し、磨くことで、もっと才能を活かすことができるのに。

周りの人にもっと貢献できるのに。

才能を自覚して、意識的に活用することで、自己肯定感や自己効力感が上がる。

ありのままでいいと思えるし、やればできると思えるし、自分らしい人生を歩むことができる。

親と子。

親子でも、もって生まれる才能は違う。個性も違う。

親と子は違う人間。

強みも違うし、弱みも違う。

得意も違うし、苦手も違う。

親の良かれと思ってすることが、子どもを苦しめてたりすることがある。

親と子のタイプが真逆のときによく起こる『善意の悲劇』…

タイプが分かれば、親子のコミュニケーションの取り方も変わる。

相手に合わせたコミュニケーションが取れる。

我が子の理解度も変わる。

なぜあの時ああいう行動をしたのか、なぜあの時ああいう言葉を言ったのかが分かったりする。

書き出すと、長々書いてしまうので、子どもの才能診断で自分は何をしたいかというと、

自分の強みや弱み、才能を知ることにより、子どもたちの自己肯定感や自己効力感が上げていきたい！

結局のところ、自分がやりたいのは、どこまで行っても、

「子どもたちの自己肯定感、自己効力感、相互承認力を育むこと」

ということで、我が子の才能を知りたい保護者さーん！

「子どもの才能診断、始めました！」

興味ある方は、にんにんまで直接連絡くださーい！

まずは小学生を対象にやっていきたいと思います

まぁ中学生以上もできるけど！笑

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質問があれば、直接連絡してくださー☆

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